JUAN CARLOS ESCALONA FUENTES.
3º DE VISUAL.

BIOGRAFIA:    MATILDA. (1996)

Matilda es una niña superdotada cuyos padres no la comprenden.
Es más, ellos preferirían que se dedicase a ver la televisión en lugar de leer libros.
Sin embargo, a Matilda le encanta ir a la biblioteca, donde, gracias a la señorita Phelps, descubre a escritores como Charles Dickens, Rudyard Kipling, H.G. Wells, Ernest Hemingway, Jane Austen y George Orwell.
Matilda posee un don especial: es capaz de mover objetos por telequinesia.
Además, tiene una inteligencia muy por encima de la media.
Sin embargo, parece que todo conspira contra su felicidad.
Sólo gracias al ingenio y a la ayuda de la señorita Honey, la niña consiguió sobreponerse a todas las dificultades.

Vive con una familia muy peculiar, donde la televisión es lo único que interesa. Pero ella es diferente y no quiere llevar esa vida, por lo que desde los 2 años se escapaba a diario de su casa, para ir a devorar libros a la biblioteca.

Los años pasan y Matilda llena de conocimientos superiores e ingresa a la escuela, donde todo cambia para ella, ya que descubre un poder extraordinario, y es el de mover objetos con la mente. Este don le es muy útil para soportar los malos tratos de sus padres y la directora de la primaria.

ELEMENTOS (CASPACIDADES, APTITUDES) EN LOS QUE SOBRESALE.

·         Es capaz de mover objetos por telequinesia.

·         Inteligencia por encima de la media.

·         Capacidad de resolver  problemas.

·         Inteligencia emocional.

·         Tiene la facilidad de comunicarse con los demás  y de  interactuar.

·         superdotado: es un niño que presenta una gran precocidad del desarrollo general o desarrollo de aptitudes específicas.

·         CARACTERÍSTICAS: La precocidad no podía estar determinada únicamente por el C.I. Existen más características básicas comunes a los miembros de un mismo grupo.

Se observa en niños con un nivel académico general muy alto, que durante los primeros años de su vida son muy activos y demuestran un gran interés por todo lo que les rodea. Duermen menos de lo normal.

En general todos los superdotados, tanto los que presentan un retraso como los que dominan precozmente el lenguaje, tienen una comprensión excelente y un gran interés por todo lo que se les transmite.

Una vez adquirido el lenguaje, lo manejan a un nivel más que satisfactorio para su edad.

Además, a estos niños les gusta examinar, manipular... dando pruebas de una notable concentración en sus actividades; lo que parece esencial para la memorización y una elevada actuación intelectual.

Comprenden rápidamente lo que se les explica e imitan con facilidad los comportamientos de los adultos. Desde la primera infancia, les gusta mucho más que a los otros niños mirar las ilustraciones, hacerse leer y contar eventos y mirar la televisión.

En el colegio, los superdotados aprenden antes, mejor, más deprisa y a menudo de una forma cualitativamente diferente que la mayoría de los otros niños.

En ocasiones presentan un comportamiento distinto, perturban el curso de la clase y obtienen unos resultados medios o escasos.

A este respecto, a veces van tan adelantados respecto a los demás en la clase, que resulta difícil ocuparlos e interesarlos.

ARGUMENTOS TEORICOS   QUE DEFINEN  LAS CAPACIDADES  Y APTITUDES  SOBRESALIENTES.

La Teoría Triárquica de la inteligencia

IDEAS PARA QUE EL PROFESOR USE  ESTA INFORMACION.

Es importante conocer a los alumnos, saber  que son capaces de hacer, con que habilidades cuentan dejar que se desenvuelvan  para que puedan desarrollar dichas habilidades y así mismo brindarle oportunidades.

Poder  planear y crear estrategia   para  poder potenciar  y desarrollar  todas sus habilidades.

YARITZA ITZEL  SANCHEZ MONTES

3º DE VISUAL

Biografía

Evan Taylor

(1995-…)

Su nombre artístico August Rush. Nacido el 17 de diciembre de 1995 y dado en adopción ese mismo año a servicios al menor en el Hogar para niños del condado de Walden, Nueva York. Sus padres Layla Novacek y Louis

A los once años decide ir en busca de sus padres a la ciudad de Nueva York, donde conoce a Arthur un chico de la calle, que lo lleva a su guarida donde vive por algún tiempo y conocen a “el mago” que lo explota por algún tiempo pero le da su nombre artístico Agust Rush.

Por una denuncia descubren la guarida donde se encontraba y un cateo llevada por la policía local,   por lo que llega a una iglesia de la ciudad donde se resguarda.

El reverendo de la iglesia descubre al prodigio musical (como así lo llaman) y lo ayuda a entrar a la mejor escuela de música de Nueva York “The Juilliard school”.

Tiempo después la orquesta  filarmónica de Nueva York ofrecerá un concierto en el parque central por lo que la escuela decide que presente su rapsodia en el evento.

El día de evento y después de escapar del mago por fin presenta su rapsodia y encuentra a sus padres quienes escuchan la maravillosa melodía que creo.

Su frase celebre “LA MÚSICA NOS RODEA TODO LO QUE DEBES HACER ES ESCUCHAR “

Actualmente es uno de los mejores músicos de su época, vive con sus padres en la ciudad de Nueva York y sigue con sus estudios con una beca completa en Juilliard.

Elementos (Capacidades, aptitudes) en los que sobresale

·          Busca solucionar los problemas que se le presente

·          Sabe relacionarse con las demás personas

·          Toma decisiones

·          Creatividad

·          Toca cualquier instrumento que se le presente sin conocimiento musical

·          Iniciativa para realizar búsquedas

·          Seguridad

·          Sabe expresar ideas y sentimientos a través de la música

·          Se fija objetivos y los cumple

Argumentos teóricos que defienden las CAS

Teoría de las Inteligencias Múltiples de Garner: Ya que define este autor que todos poseemos por lo menos 7 inteligencias estas están compuestas por distintas habilidades y se pueden desarrollar convirtiéndola en una destreza y que de esas 8 inteligencias una la potencializamos más que otras en este caso Evan (Agust Rush) desarrolla aún más una de esas inteligencias aunque también posee las otras pero dentro de esa jerarquización la musical es la primordial.

Cada tipo de inteligencia no esta solo en la mente del sujeto sino que se desarrolla y enriquece con el intercambio que los sujetos mantienen con sus iguales y dependerá de la motivación que se le de.

En la película menciona que es un Prodigio: Un prodigio es una persona extraordinaria, según su definición un niño prodigio es aquel que domina algún arte o ciencia a edad temprana en este caso Evan sin haber tocado ningún instrumento anteriormente y sin tener experiencia pudo haber realizado su rapsodia a la edad de 11 años,

Estos niños tiene una manera distinta de ver y aprender ciertas cosas como mencionan el caso de Evan en la película, veía y escuchaba las  notas musicales de una manera peculiar que otros, no necesariamente necesitaba de un instrumento musical para crear y escuchar música, él las podía imaginar en objetos de su entorno.

Prodigio es la persona que realiza una actividad extraordinaria para su edad; obtiene un producto que llama la atención en un campo específico que hace competencia con los niveñes de rendimiento del adulto (Benilo, 1996). El prodigio se le considera como un individuo que pasa a través de más dominios mostrando una velocidad que lo hace parecer cualitativamente distinto a otros individuos.

Ideas para que el profesor use esta información

Muchas veces los niños prodigio mantienen su condición fuera de lo común en la adultez y se transforman en verdaderos genios que quedan en la historia, como Jorge Luis Borges (quien escribió su primer cuento a los siete años) y Wolfgang Amadeus Mozart (capaz de leer y componer música y tocar el violín y el clavicordio a los seis años).

En el caso de la película distintas personas descubrieron el prodigio que era Evan, lo importante es la forma en como actuaron sobre de él puede ser positiva o negativamente (dependerá del entorno en el que se encuentre); “El mago”  utilizó o exploto  su excepcionalidad y el reverendo lo llevo a una escuela donde le enseñarían a que el mismo explotará su talento en una forma positiva donde se sintiera bien consigo mismo y le gustará  claro esta a base de sus intereses

Es importante que el profesor sepa distinguir la diferencia entre un niño talento, un niño sobresaliente a un niño prodigio, cada uno tiene sus peculiaridades y características las cuales nos ayudarán para diseñar algunos planes y estrategias para que sus destrezas y habilidades se puedan desarrollar de mejor manera y brindarles las oportunidades para que ese potencial  perdure y mejore con los años.

FRASES A TRAVEZ DE LA PELÍCULA

Evan Taylor Agust Rush

“La música puedo oírla en todas partes, en el viento, en el aire, en la luz, esta rodeándonos. Lo único que debes hacer es ser receptivo; todo lo que debes de hacer es escuchar”

“Cuando estoy solo surge dentro de mi y creo que si aprendiera a tocarla podrían escucharme, sabrían que soy su hijo y me encontrarían”

“A veces el mundo intenta arrebatártela, pero creo en la música, como muchas personas creen en los cuentos de hadas”

“Me gusta pensar que lo que oigo viene de mi madre y de mi padre. Tal vez las notas que oigo son las mismas que ellos oyeron la noche en la que se conocieron, tal vez así fue como se encontraron, tal vez así van ha encontrarme”

“Es como si alguien me llamará, cuando la escribo es como si les estuviera contestando; les contesto a quienes me dieron la música”

En este mundo todos tenemos un sueño, que se haga realidad depende de que tan lejos estés dispuesto a llegar. La familia del Futuro (Walt Disney)

NOEMI AGUILAR ABUNDEZ

3ERO DE VISUAL

NOEMI AGUILAR ABUNDEZ
3ERO DE VISUAL
"CUADRO CONCETRADOR

NOEMI AGUILAR ABUNDEZ.
3º DE VISUAL.

ANALISI

“LA REVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE”

Antes solo se contaba con bibliotecas que nos proporcionaban información acerca del tema que se requería, ahora las bibliotecas eran fundamentales, ya que ahí se daba uno cuenta de lo que pasaba a veces en la vida real.
La tecnología ha ido avanzando y desarrollándose poco a poco y cada año que pasa el planeta se vuelve más tecnológico.
De acuerdo a lo que dice del libro poco a poco va ir cambiando el mundo, ya que la tecnología va creciendo y va ganando terreno en la mente de los humanos.
Hasta estos tiempos se ha descubierto cada parte de lo que llamamos computadora.
Algunas personas las utilizan para realizar trabajos o algunas cosas importantes que le ayudaran para un futuro.
Pero algunos otros, como los niños, en ocasiones solo lo usan para jugar en ella, esto puede ocasionar que pierda poco a poco neuronas y que no busque otra utilidad para estos objetos que le pueden servir y que su aprendizaje solo sea para tomar el camino más facil.

El cerebro es muy importante, ya que el ser humano tiene 100 mil millones de células cerebrales desde que nace y desde entonces hay una conexión y por esta razón se realiza un proceso llamado sinapsis, el cual lleva  a muchas conexiones de aprendizaje.

 ¡Para no hacer el cuento largo sobre el cerebro!, solo se mencionara lo esencial:

Tiene dos hemisferios el derecho y el izquierdo, una parte del cerebro controla las emociones, otra lo cognitivo, al igual que lo motriz. El cerebro juega un papel muy importante, ya que mediante estas extremidades, en ocasiones unas habilidades se desarrollaran más que otras.

Muchos las llaman inteligencia; la inteligencia puede ser de varias maneras, tal vez sea bueno el la música o tal vez en matemáticas o es muy sociable.
Hay otras muchas más que son importantes, pero una destaca más que otras, por lo que es importante desarrollar todas sus habilidades y destrezas.

 El juego es muy importante para una persona, pero esto se debe organizar para que todo salga como uno lo espera. La forma de trabajar de un profesor es recomendable que sea mediante el juego, ya que es más significativo, aunque hay que ver que los profesores no lo hacen, solo buscan cumplir con el programa establecido y con las normas que les rigen.

El profesor  desarrollara formas de enseñanza y estrategias que ayudaran a fortalecer y desarrollar lo que ya tiene el sujeto.
El medio ambiente es un factor que ayuda a los individuos a sentirse mucho mejor de acuerdo al contexto donde se encuentra.
Esto es lo que debe hacer un profesor, pero no lo hace, ya que es más importante sus intereses de él que el del sujeto.

Los intereses de cada persona son indispensables para que haya un interés de acuerdo a lo que le gusta, por ejemplo; si le gusta la música, se le llevara un poster de acuerdo a su grupo favorito, una imagen del instrumento que toca y muchas otras cosas más.

La forma de aprendizaje de cada individuo será diferente, por esta razón, como se dijo anteriormente los intereses de cada persona ayudará a que su aprendizaje sea mucho más efectivo y más rápido, ya que sus habilidades serán desarrolladas y así podrá realizar sus trabajos con mayor facilidad y con profesionalismo.

MARISELA ESTRADA MATEO
TERCERO DE VISUAL
LA REVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE

Marisela Estrada Mateo.

Tercero de visual

Análisis del texto  “la revolución del Aprendizaje” “para cambiar la forma de aprender del mundo”

El texto de  la revolución del aprendizaje de Gordon Dryden y Dra.Jeannette Vos  nos presentan innumerables sugerencias, estrategias formas de pensar, de trabajo solo por mencionar algunas, lo cual me parece atractivo para tomar en cuenta, y porque no, para descartar aquellas que no se me asemejan al contexto donde me ubico sin embargo al igual que dichos autores considero que en la actualidad las escuelas parecieran que muren lentamente, pues parece que no es necesario lo que se imparte a nuestros alumnos cuando enfrentan a la sociedad con la herramientas, conocimientos y todos aquellos elementos que la escuela ha seleccionado como básicos para incorporarse a un campo laboral o a un nivel más para estudiar la educación se muestra ya no ser indispensables y mucho menos atractiva esto se debe a ya no asegurarte un estabilidad económica que es una de las principales causas que he observando a los alumnos donde acudo a prácticas al interrogarles que escriban y comenten su proyectos de vida en la mayoría que h cuestionado hablando de recursos materiales, a través de estas observaciones 1ue he ido observando a lo largo de mi formación me he dado cuenta y coincido de cierto modo con los autores del texto, al ver que la educación ha dejado de tener un valor a consecuencia de  limitar las posibilidades de creatividad de los alumnos dentro de los centros, al inhibir la libertad de expresión y al deslindar a la escuela de la sociedad viendo a estas como dos factores ajenos uno de otro, lo que minimiza las posibilidades de que los egresados de las escuelas tengan las posibilidad de construir aquellos objetivo a largo plazo que el sujeto tenia para su desarrollo personal. Verdaderamente me parce impactante ver como la educación informal proporciona, a un más gratificaciones económicas y experimentales a diferencia, aquellos que pertenecen a una educación formal esto por la vinculación de práctica y experiencia que se va teniendo, a lo largo de la vida ya que a diferencia de lo formal toma en cuenta elementos y situaciones reales que les son más significativas que les permiten filtrarse incluso en ambientes destacados, únicamente por hacer uso de estrategias que a través de la experiencia ha tenido que aprender a sobrevivir permitiéndole , formarse de manera libre ante las diferentes situaciones con las que se ha visto en la necesidad de conocer ya sea para obtener mejores beneficios o para la supervivencia que la vida cotidiana lo orilla a enfrentar para cumplir sus objetivos informales que los sujetos se llegan a proponer al obtener triunfos que le son placenteros y que cubren las expectativas que de un inicio se habría propuesto.

La transformación de la enseñanza y diversas formas de aprender es para la educación actual un reto pues, se observa que los intereses y formas de vida de los alumno cambia constantemente gracias a avance tecnológico que hemos tenido en estos últimos tiempos, pues aunque vemos que las tecnologías son diseñada para facilitar el trabajo, formas de vida y de manera general para agilizar actividades, estas han perjudicado y beneficiado a la educación en general.

Al hablar de los beneficios de las tecnologías puedo comentar que facilita el trabajo docente y el de los estudiantes, se presume un amplio programa de consultas que favorecen y enriquecen las formas de trabajo didácticas de los alumnos al hacer uso de estas herramientas a las que los distintos actores de la educación hacen uso con la finalidad de estar en constante contacto con la información de interés y de demanda social. En cuanto a la desventaja del uso de recursos tecnológicos considero que son las ilimitadas tareas a las que se enfrentan los individuos a o la sustitución de maquinas por las personas dejándolas como segundo término devaluando el valor del individuo comparándolo con la tecnología actual, considero que si bien el uso de dichos recursos agilizan ciertas actividades, se vuelve una desventaja significativa para los estudiantes a no contar con los recursos tecnológicos dejándolo ver como incompetente ante ciertas tareas de demanda social, pues si es cierto que se han vuelto indispensables para la educación no se ha tomado de todo en cuenta para trabajar de manera permanente intensa y constante, dentro de las escuela al considerarlas fundamentales, para el trabajo de la educación actual pues aunque los objetivos de la educación sean estandarizados, las exigencias de vida son diversas viendo incongruente el estilo de vida.

Comentario

La lectura me agrado, aun que no estoy de acuerdo del todo, pues parecieran instrucciones a seguir, ya que en algunos apartados considero que se daban por  obvio, al creer que se contaba con los recursos o con ciertas condiciones de vida, y no de acuerdo a ciertas características de los contextos en los que desempeñamos determinadas funciones, considero que es fundamental que los maestros, nos actualicemos constantemente, pues la exigencias de vida y la vida misma es diferente y cambiante para cada uno de los individuos haciendo que la educación tradicionalista se vuelva incompetente para las nuevas demandas de vida.

MARISELA ESTRADA MATEO
TERCERO DE VISUAL
CUADRO ARPA

Estrada Mateo Marisela

Tercero de visual

ACTITUDES ANTE EL TEMA Y LOS COMPAÑEROS	RESULTADOS                  (CON EVIDENCIAS)	REFLEXIONES LOGRADAS	POSIBLES AMPLIACIONES
*Los trabajos en equipo me gustan y no me es de gran complejidad, organizarme con mis compañeros,  , a la hora de repartición de tareas espero que los compañeros participen, investiguen de manera equilibrada con la finalidad de que todos seamos responsables de todo en cuanto a las actividades se refiere.	*se indagaron conceptos básicos de las  CAS. *se socializo la investigación del los 4modelos Renzulli Howar Garnerd,Daniel Goleman y Robert Strenberd. *se realiaron mapas conceptuales de los modelos y los conceptos CAS en cmaptools. *se elaboro de manera individual el análisis del texto la revolución y aprendizaje de de Gordon Dryden y Dra. Jannette Vos .	*la forma de trabajo que se ha llevado a cabo hasta ahora considero que me fue placentera pues iba construyendo mi propio conocimiento y aprendía de mis compañero o socializábamos la información lo que permite que nuestro trabajo lo podamos ir elaborando de manera autónoma.	* Me agradaría que el profesor interviniera dando conclusiones o aportaciones, a las temáticas que se abordan pues considero que se vuelve placentero, cuando ellos nos comparten sus experiencias en cuanto al trabajo con los sujetos de actitudes sobresalientes.